知识点-中小学教育资源网!

《汉语拼音(iuü)》教案

汉语拼音 时间:2019-01-16 我要投稿
【www.zhishidian.cn - 汉语拼音】

  教学目标

1.学会i、u、三个单韵母,能读准字母的音,认清字母的形。

2.学会读i、u、三个单韵母的四声,要求准确熟练地读带调韵母的音。

3.学会正确书写i、u、三个单韵母。

  教学重点、难点

1.i、u、的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。

2.读好带调韵母的第二声和第三声是难点。

  教具准备

1.教具:教学图片,带调韵母卡片,四线格黑板。

2.学具:a、o、e、i、u、六个单韵母的带调卡片。

  教学时间 二课时

  教学设计

  第一课时

一、教学目标

(一)学习i、u、的读音。

(二)读准i、u、的带调读音。

二、教学重点、难点

学习i、u、的发音方法及带调的读音,读准二三声。

三、教学过程

(一)复习韵母a、o、e:出示卡片,齐读、指名读。

(二)学习单韵母i、u、的读音及四声。

1.教学单韵母i。

(1)出示图片,提问:图上画的是什么?(一件衣服)i的发音和“衣”的音相同。提问:这件衣眼什么地方和韵母i的形相似?(衣服中间的花边和顶上的扣子和i的形相似)

教师范读iii,读韵母声要拉长一些,学生练读,指名读。

(2)读准i的四声。

i是韵母,也有四声,第一声读音是衣服的“衣”的读音,谁来读?(学生读,教师纠正发音)

谁能说说单韵母i的二、三、四声的读音和什么字的读音一样?(第二声阿姨的“姨”;第三声椅子的“椅”;第四声亿万人民的“亿”),让学生练习i的四个声调。(自读,相互检查,教师检查)

(3)教学i的标调。教师指导学生看书后提问:单韵母i在标调后原来的字母有什么变化?(标调以后i上的点儿就不写了)可教顺口溜:“i”母标调把点儿去。

(4)复习i的四声。

2.教学单韵母u。

(1)读准u的音,认识字母形。出示图片提问:图上画的是什么?(图上画的是一只乌鸦)乌鸦的乌和单韵母u的发音相同。教师示范u的发音,u的发音要领是双唇呈扁圆形,接近闭合,舌头向前,接触下齿背。让学生进行练习。

u的字母形和图画有什么相似的地方?(图画上半圆形的鸟窝和一只站在窝边的乌鸦的样子和u的字母形相似)

(2)读准单韵母u的四声。出示四声卡片,提问:谁能说说单韵u的四声发音和哪些汉字的读音相同?(一声:房屋的“屋”,二声:无数的“无”,三声:五个的“五”,四声:动物的“物”)利用四声卡片练习u的四声。(按顺序,打乱顺序。齐读,自读,指名读)

(3)复习u的四声。

  △课间休息。

3.教学单韵母。

(1)读准的音,认识字母形。出示图片观察图画。提问:图上画的是什么?(图上画的是一条鱼)鱼是单韵母的第二声,谁会读第一声?字母的发音要领是双唇呈扁圆形,接近闭合,舌头向前接触下齿背。教师范读,学生随读,自练,教师检查。

认识字母形,先让学生观察图画,说说图画和字母形相似的地方。(鱼的嘴和鱼吐出的两个水泡泡和字母形体相似)

(2)读准的四声。出示四声卡片,提问:谁能试着读读的四声?(鼓励学生大胆读,给予指正和表场)谁能用的四个声调各说一个词语?(一声淤泥的“淤”;二声小鱼的“鱼”;三声语文书的“语”;四声体育的“育”……)

(3)复习的四声可按顺序或打乱顺序读。

(三)复习i、u、的读音及四声。

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:57381266@qq.com,我们立即下架或删除。

热门文章
数据加载中...