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小学拼音教师教学教案

教案 时间:2019-01-10 我要投稿
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第一课时

一、复习

1、抽读字母卡片。

2、听写aoe。

3、说说这三个字母叫什么。

二、引出新授内容

1、指导看情境图,说说图上画的是什么地方?画了哪些小动物?它们在干什么?

2、教学语境歌,出示:

小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯他驮,鱼儿见了乐呵呵。

三、教学īūǖ读音和写法

1、教学ī。

(1)读音。出示蚂蚁图,告诉学生,蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜:牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。

(2)ī的书写。看笔顺图,说说先写什么,再写什么。教师范写一遍,学生跟着书空。

(3)在书上描红两遍。

2、教学ū。

教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。

顺口溜:嘴巴突出ūūū。

3、教学ǖ。

教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似,把第二声变成第一声。

顺口溜:嘴巴翘起ǖǖǖ。

四、巩固练习

1、告诉学生īūǖ也是单韵母。

2、看口型,拿卡片。

拿对了,齐读三遍。

五、作业

抄写īūǖ各一行。

第二课时、

一、复习

指读卡片:aoeīūǖ.

二、教学īūǖ的四声。

1、教学ī的四声。

(1)讲述书写规则:ī加声调时要省写一点。

(2)出示ī的四声。

(3)教师领读:

第一声:yi衣服。

第二声:yi阿姨。

第三声:yi椅子。

第四声:yi注意。

(4)指名读ī的四声

2、教学ū的四声。

(1)教师在四线格上写ū的四声,指出ū的中格,声调符号写在上格。

(2)指名读ū的四声。

(3)引导用ū的四声组词。

3、教学ǖ的四声。

(1)范写ǖ的四声。

(2)学生自由练读。

(3)指名试读,教师相机纠正读错的音。

(4)引导用ǖ的四声组词。

(5)开火车读ǖ的四声。

三、比较单韵母的不同形体。

1、出示:a—o,然后指名读。

2、指名说说a和o形体有什么不同。

3、齐读,体会形体的不同。

4、其余几组方法相同。

四、比较带调韵母的读音。

1、出示:ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

(1)指名读。

(2)说说横线两边的单韵母读音有什么不同。

(3)齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

2、出示:ó-òé-èǘ-ǜ。

(1)指名读。

(2)说说横线两边的单韵母分别怎么读。

(3)齐读ó-òé-èǘ-ǜ。

五、作业、

练读课文。

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