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河北省秦皇岛市卢龙县2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试卷 期中试卷 七年级下册 人教版 语文试题下载

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2016-2017学年度第二学期期中质量检测

七年级语文试卷

考生注意:1.本试卷共8页,总分120分,考试时间120分钟。

2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。

3.答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

题号

第一部分 第二部分

第三部分

一 二 三 四

得分

第一部分

(1~6题22分)

1.在下面的横线上填写出相应的句子。(7分)

(1)马上相逢无纸笔,。(岑参《逢入京使》)

(2)峨眉山月半轮秋,。(李白《峨眉山月歌》)

(3),落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

(4),青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

(5)江山代有才人出,。(赵翼《论诗》)

(6)黄河远上白云间,。(王之涣《凉州词》)

(7),长河落日圆。(王维《使至塞上》)

2.选出书写不全正确的一项。(3分)()

A.花圃嫉妒深邃人声鼎沸B.班斓磐石祈祷义愤填鹰

C.幽寂盔甲懊悔鞠躬尽瘁D.崎岖亘古澎湃锲而不舍

3.选出加点词注音有误的一项。(3分)()

A.确凿(záo)桑葚(shèn)人迹罕(hǎn)至

B.蝉蜕(tuì)倜傥(tǎng)九曲(qū)连环

C.骊(lí)歌讪(shàn)笑铤(tǐng)而走险

D.哺(fǔ)育炽(chì)热鲜(xiān)为人知

4.选出说法有错误的的一项。(3分)()

A.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,作者是清代小说家蒲松龄。

B.《世说新语》是我国最早的笔记小说,作者是南朝宋文学家刘义庆。

C.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。

D.《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基创作的自传体三部曲。

5.阅读下面的文字,用自己的话概括句意。(3分)

万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

第一句:

概写木兰十年来的征战生活{第二句:

第三句:

6.读下面这段文字,回答(1)(2)题。(3分)

当那个可怜的蝗虫移动到刚好碰到它的时候,螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力地把它压紧。于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了。接下来,这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是十分得意的。就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条。

(1)写出这段文字的出处和作者:

(2)指出这段文字的行文特点:

第二部分

(7~24题48分)

一、阅读下面一首唐诗,回答7~9题。(6分)

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

7.指出这首诗的题目和作者:、。(2分)

8.三四两句描绘了哪些意象?创设出了怎样的意境?(2分)

答:

9.第四句中的“横”字用得好,好在哪里?(2分)

答:

二、阅读下面两则短文,回答10~14题。(12分)

(一)伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”(选自《临川先生文集》)

(二)曹冲称象

曹冲生五六岁,智意①所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖②欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。(选自陈寿《三国志》)注:①智意:知识和判断能力。②太祖:曹操,曹冲之父。

10.解释下列加点的词。(2分)

(1)自为其名()(2)邑人奇之()

(3)欲知其斤重()(4)则校之可知矣()

11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)令作诗,不能称前时之闻。

译文:

(2)访之群下,咸莫能出其理。

译文:

12.文(一)中,方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(2分)答:

13.文(二)从正、侧两方面写了曹冲年幼却聪明过人的特点,请具体指出。(2分)

答:

14.你认为世上有方仲永和曹冲这样的神童吗?为什么?(2分)

答:

三、阅读《带套袖的孙犁先生》一文,回答15~19题。(14分)

①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证我成为作家的可能性,父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说:“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰:“孙犁的书我都读过。”他又问:“你读过《铁木前传》吗?”我说:“我差不多可以背诵。”②一九七九年,我从插队的乡村回到城市,在一家杂志社作小说编辑,业余也写小说。秋天,百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集,我被李克明、顾传箐(qìng)二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。  

③当年秋日的一个下午,由李克明同志陪同,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这座大院如今已经衰败,各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆。那天,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面,已猜出那是谁。看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我们,微笑着说:“别人收了豆子,剩下几粒不要了。我捡起来,可以给花施肥。丢了怪可惜的。”④他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,他让我有了一种亲近感。

⑤我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷,刮着大风。他刚裁出一沓沓(dá)粉连纸,和保姆准备糊窗缝。见我进屋,孙犁先生迎过来第一句话就说:“铁凝,你看我是不是很见老?我这两年老得特别快。”当时我说:“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象,但我说完很后悔,我不该迎合老人去证实他的衰老感。接着我便发现,孙犁先生仍旧套着一副干净的青色套袖,透过朴实的外表,看上去人就洋溢着一种干(gàn)练的活力,一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态,是不能被称作衰老的。

⑥我第三次见到孙犁先生,是和几位同行一道。那天他坐在写字台前,桌面摊开着纸和笔,大约是在写作。看见我们,他立刻停下工作,招呼客人就座。我特别注意了一下他的袖子,又看见了那副套袖。记得那天他很高兴,随便地和大家聊着天,并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到,戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。

⑦多年之后,有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时,收到他这样的回信,他说:“同时收到你的来信和惠赠的华笺,我十分喜欢。”但又说:“我一向珍惜纸张,平日写稿写信,用纸亦极不讲究。每遇好纸,笔墨就要拘束,深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”,但是我见过戴着套袖的孙犁,见过了他写给我的所有信件,那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片,信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。

⑧我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。(选文有改)

15.第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词?(2分)

答:

16.分析第③段画线的句子,从人物描写的角度说说其效果。(4分)

答:

17.怎样理解第⑧段画线句子?(3分)

答:

18.作者借助“套袖”表现了孙犁什么特点?(3分)

答:

19.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品?对此,你有什么感悟?(2分)

答:

四、阅读《做父亲》一文,回答20~24题。(16分)

(1)楼窗下的弄里远地传来一片声音:“咿哟,咿哟……”渐近渐响起来。

(2)一个孩子从作业簿中抬起头来,张大眼睛倾听一会,“小鸡!小鸡!”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔,飞奔下楼,好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。

(3)我刚扶起他们所带倒的凳子,拾起桌子上滚下去的铅笔,听见大门口一片呐喊:“买小鸡!买小鸡!”,其中又混着哭声。连忙下楼一看,原来元草因为落伍而狂奔,在庭中跌了一跤,跌痛了膝盖骨不能再跑,恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他,所以激烈地哭着。我扶了他走出

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